HILO CONDUCTOR
¿Cómo utilizar adecuadamente la suma y resta en mi diario vivir
sí puedo aprender a vivir sin ella también?
TOPICO GENERATIVO
Sumando y restando a mi vida voy aumentando grandes saberes
META ESPECÍFICA
El estudiante comprenderá la equivalencia de los números y la razón de sustraer y adicionar cantidades a los números.
DESEMPEÑOS
ü Lee y escribe los números del 70 al 100 relacionando cantidades en los conjuntos.
ü Identifica y reconoce las cantidades que designan mayor que y menor que.
ü Reconoce las medidas del tiempo utilizando el reloj como herramienta principal.
ü Utiliza la suma y resta vertical y horizontal en su diario vivir como lógica invariable.
Preparémonos para la bimestral…
Coloca y realiza las siguientes actividades en el cuaderno de matemáticas:
Decora el número con papel
PRACTIQUEMOS
RESTAS
Veamos el vídeo de Dino que nos habla sobre las restas:
Escribe el
resultado de las restas, luego colorea los postres
Soluciona las siguientes restas:
Realiza las siguientes sumas y restas:
PRACTIQUEMOS SUMAS
Veamos el siguiente vídeo y
practiquemos sumas en nuestro tablero.
https://www.youtube.com/watch?v=hyvxHU2RibY
realicemos la siguiente actividad:
Escribe la cantidad de cada dado en la casilla indicada, después realiza la suma y escribe el resultado.
hagamos
sumas divertidas
materiales:
2 Dados
1 paquete de cereal FROOT LOOPS
COLOCAR EN EL CUADERNO LA SIGUIENTE MUESTRA, HASTA LLEGAR A 10
A JUGAR...
lanza primero un dado y escribe el número, lanza el otro y escribe el número debajo, luego coloca los froot loops, según el número de los dos dados, cuenta en total y ese será el resultado.
Ahora trabajemos en la siguiente guía.
EL RELOJ
¿Qué es un reloj?
Un reloj es un instrumento que sirve para indicar, medir, mantener, y coordinar
el tiempo.
¿Por qué lo usamos?
Lo usamos
para entender el sentido del tiempo que transcurre, las horas.
Estar enterados de el tiempo que va pasando,
como saber la hora del día, la tarde o la noche.
¿en qué nos ayuda?
Nos ayuda a saber cuándo es temprano o tarde.
En el siguiente vídeo podemos observar cómo podemos identificar la hora. Veamos:
Pongamos en practica lo aprendido del reloj.
Como primer actividad vamos a elaborar las manecillas del reloj, la que marca la hora y la que marca los minutos.
Agosto 10
Signos
mayor que… menor que… igual a…
Son signos que podemos utilizar para hacer comparaciones.
Observemos el siguiente vídeo sobre los signos:
vamos a decorar:
Utiliza papel rasgado verde
Escribe el signo mayor que o menor que, según corresponda
Un conjunto es una colección de elementos con alguna
característica común a la que definimos por la misma y tratamos como un
elemento.
ejemplo:
Vamos a observar el siguiente vídeo que nos habla de los conjuntos, presta mucha atención:
Suma las decenas con las unidades para formar las familias de cada número
Julio 27
Familia del 80
Esta familia esta conformada por los números 8 y 0
Estos son sus hijitos:
Aprendamos un poco más de ellos, observemos el siguiente vídeo:
Pongamos en practica lo aprendido, resolvamos las siguientes guías:
Repisa y colorea la familia del 80, luego colorea las hormigas de color café
Familia del 90
Esta familia esta conformada por los números 9 y 0
Coloca la siguiente actividad en tu cuaderno y completa:
Ayuda al perrito a encontrar su comida, coloreando cada familia de números así:
1 – 9:
Familia del 10:
Familia del 20: Rojo
Familia del 30:
Familia del 40:
Familia del 50:
Familia del 60:
Familia del 70:
Familia del 80:
Familia del 90:
Julio 21
Repasemos los números que hemos visto
Escribamos los números del 1 al 70
Conozcamos la familia del 70
Escribe en cada casilla del barco, la familia del 70 y completa la tabla, escribiendo los números que hacen falta.
Nuestra ballena escribió en cada cubo, la familia del 70, pero los escribió en desorden, vamos a ayudarle a escribirlos en orden. Iniciando desde el 70.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario